Dvojjazyčné karty raného vzdelávania sú k dispozícii na export. Ako populárny typ vzdelávacej karty patria medzi exportné trhy Európa, Severná Amerika, juhovýchodná Ázia, Stredný východ a ďalšie regióny. Keďže však ide o produkty pre deti, rôzne cieľové trhy majú rôzne požiadavky. Kvalita musí spĺňať tieto požiadavky na vývoz a tieto požiadavky sa líšia trh od trhu.
Severoamerický trh: Spojené štáty americké majú veľmi vysoké požiadavky na detské výrobky. Vyžadujú sa certifikáty CPC a hotové výrobky musia prejsť testovacou normou ASTM F963-17. Napríklad obsah olova musí byť menší alebo rovný 100 ppm a obsah ftalátov šiestich typov musí byť menší alebo rovný 0,1 %. Produkty musia tiež jasne uvádzať príslušný vek a obsahovať náčrt obsahu, aby sa používateľom uľahčil výber. Z hľadiska ochrany životného prostredia ako profesionálny výrobca určite dokážeme vyhovieť potrebám používateľov a obsah je možné prispôsobiť.
Európsky trh: Existujú prísne požiadavky na materiály a obsah bilingválnych kariet pre predškolské vzdelávanie. Materiály a atramenty musia byť šetrné k životnému prostrediu. V prípade sójových atramentov je potrebné vyhnúť sa škodlivým látkam, ako sú fluorescenčné bieliace činidlá. Dvojjazyčné preklady musia byť presné a obsah je potrebné upraviť podľa cieľového trhu. Bez ohľadu na to, do ktorej krajiny sa vyváža, musí spĺňať potreby používateľov.
Dvojjazyčné karty včasného vzdelávania majú veľké výhody pre rané vzdelávanie detí. Akýkoľvek produkt však musí byť používaný vedecky a nie naslepo. Ak kurz nie je vhodný pre deti, môže u detí spôsobiť nechuť k učeniu, čomu sa treba vyhýbať.
Vyhnite sa týmto nástrahám:
Pre mladšie deti je hra príťažlivejšia ako učenie. Vyhnite sa preto tomu, aby ste deti počas procesu učenia nútili memorovať. Nepýtajte sa otázky typu "Učili ste sa to naspamäť?" alebo "Ako sa povie toto slovo?" aby sa zabránilo odporu. Namiesto toho posilnite pamäť otázkou, či je aktivita zábavná. Vyhnite sa zdĺhavému štúdiu a zabezpečte rovnováhu medzi prácou a odpočinkom. Uistite sa, že učenie je relevantné pre skutočný život a je prepojené s autentickými scenármi, čo uľahčí zapamätanie.
Základná logika:
Učenie nie je pre deti jednoduchá vec. Pochopenie môže byť ľahké, ale zapamätanie je ťažšie. Preto by sme mali nechať deti pozerať sa na obrázky a robiť akcie. Pre rovnaký typ slovnej zásoby to môžeme opakovať 3-5 dní. Môžeme rozširovať vety prostredníctvom slovnej zásoby a začleňovať nové a zábavné veci, ktoré deťom pomôžu porozumieť. Aj keď sa deti učia pomaly, mali by sme ich z času na čas povzbudiť a nechať ich milovať bádanie. Mali by ste pravidelne opakovať, čo ste sa naučili; inak na to môžete zabudnúť.
Interakcia rodič-dieťa:
Učenie môže byť únavné a deti, ktoré práve prišli na tento svet, túžia dozvedieť sa viac o nových veciach. Preto ako rodičia môžeme zakomponovať kartičky do hier, aby deti milovali učenie hrou. Napríklad rodičia môžu svojim deťom povedať slová a deti môžu nájsť zodpovedajúce kartičky v bilingválnych kartách raného vzdelávania a vysvetliť ich. Alebo môžeme hrať štafetovú hru, v ktorej rodičia a deti rozprávajú príbeh, ktorý spolu súvisí, čím sa zlepší pamäť slov.
Pozornosť na detail:
Pozornosť venovaná detailom: Vzdelávanie v ranom detstve by malo postupovať od jednoduchého k zložitému, počnúc každodennou slovnou zásobou, ako sú časti tela, členovia rodiny a domáce zvieratá. Potom začleňte scenáre do procesu učenia s vaším dieťaťom. Počas vzdelávania v ranom detstve nedávajte naraz viac ako päť kariet, pretože to môže dieťa zmiasť a brániť v zapamätávaní. Vzdelávanie v ranom detstve je tiež potrebné zorganizovať flexibilne. Keď zistíte, že vaše dieťa je nešťastné alebo má problémy so sústredením, môžete učenie prerušiť. Keď bude mať vaše dieťa väčší záujem, môžete ho nechať učiť sa ešte chvíľu.
Dvojjazyčné karty raného vzdelávania sú nevyhnutné pre rodiny, ktoré si cenia vzdelávanie v ranom detstve. Mnohí rodičia však uvádzajú, že pri ich nákupe sa stretávajú s mnohými problémami, čo vedie k zlej skúsenosti. Odporúča sa, aby používatelia nakupovali od profesionálnych výrobcov, čím sa zabezpečí kvalita a rýchlejšie dodanie. Bežné problémy sú uvedené nižšie:
Zdravotné riziká: Zakúpené karty majú štipľavý zápach a papier sa dá ľahko roztrhnúť. Hlavným dôvodom je, že materiály nespĺňajú požiadavky a atrament nemá environmentálnu certifikáciu.
Bezpečnostné riziká: Karta má ostré hrany a je príliš malá. Pri výrobe sa nebral do úvahy vek cieľových používateľov. Sledovala sa len estetika a prenosnosť, čo je nesprávne. Treba to analyzovať z praktického hľadiska.
Nevhodná slovná zásoba: Toto je najznepokojujúcejší problém s dvojjazyčnými kartami pre skoré vzdelávanie. Slovná zásoba je nejasná a ťažko sa spája so skutočným životom. V tomto prípade musíme požiadať výrobcu, aby najskôr vyrobil vzorku. Až potom, čo spĺňa požiadavky, by sme mali pristúpiť k hromadnej výrobe, aby sme zabezpečili, že slovná zásoba spĺňa požiadavky.
Populárne Tagy: dvojjazyčné karty včasného vzdelávania, Čína dvojjazyčné karty včasného vzdelávania výrobcovia, dodávatelia, továreň
